Zapraszamy na pierwszą w historii naszego muzeum wystawę dla dzieci i dorosłych opowiadającą o niezwykłej mocy architektury! To również jedno z najważniejszych wydarzeń świętowanego w tym roku jubileuszu 60-lecia działalności Muzeum Architektury we Wrocławiu!

„Laboratorium architektury” to pierwsza w historii muzeum ekspozycja o architekturze skierowana również – a może przede wszystkim! – do dzieci. To jednak znacznie więcej niż opowieść o budynkach – to praktyczne doświadczenie mocy architektury. Ta wystawa ma nie tylko poszerzać wiedzę, ale i budować poczucie sprawczości – uczyć najmłodszych, że otaczająca ich architektura może i powinna odpowiadać na potrzeby wszystkich użytkowników.

Tytułowe laboratorium będzie przestrzenią zabawy i nauki, ale przede wszystkim - eksperymentu. Od czerwca do końca września 2025 roku, w dawnym gotyckim kościele, najmłodsi odwiedzający wraz z opiekunami nie tylko poznają architekturę i panujące w niej zasady, ale także uważnie jej doświadczą i poznają sposoby na to, jak ją współtworzyć.

Wystawa składać się będzie ze specjalnie zaprojektowanych multisensorycznych instalacji oraz interaktywnych stanowisk. Umożliwią one zmysłowe odczucie architektury za pomocą wzroku, słuchu, dotyku i węchu. Odsłonią przed małymi i dużymi odkrywcami tajniki warsztatu architekta i technicznych aspektów budownictwa. Sprowokują do rozważań na temat inkluzywności, ergonomii i roli zieleni w architekturze miast. Ekspozycja została zaprojektowana zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego. Włącza zatem do procesu osoby z różnymi potrzebami oraz w różnym wieku i uświadamia zwiedzającym, że branie tych potrzeb pod uwagę powinno być nieodłączną częścią projektowania każdej przestrzeni.

Ekspozycja oparta jest o realizowany przez Muzeum Architektury we Wrocławiu program edukacyjny „Laboratorium Architektury”, nagrodzony Grand Prix oraz I nagrodą w kategorii Edukacja w konkursie na Muzealne Wydarzenie Roku Sybilla 2022. Wystawie towarzyszy książka z ćwiczeniami, będąca uzupełnieniem i rozszerzeniem treści prezentowanych na ekspozycji.

Kuratorki: Agnieszka Gola, Patrycja Mazurek

• Organizatorzy: Muzeum Architektury we Wrocławiu i Miasto Wrocław
• Projekt aranżacji wystawy: Magdalena Storożenko-Polak, Blanka Przedpełska, Katarzyna Mizera, Kamila Haja (Places Foundation)
• Projekt eksponatów: Magdalena Storożenko-Polak, Blanka Przedpełska, Katarzyna Mizera, Kamila Haja (Places Foundation), Ewa Kuczała
• Identyfikacja wizualna: Paweł Mildner
• Redakcja tekstów: Rozalia Radecka
• Tłumaczenia: Grzegorz Piątkowski, Wojciech Poros
• Produkcja: Misia Siennicka, Agnieszka Smutek
• Montaż wystawy: Grzegorz Hoja, Michał Cybulski
• Modele: ONIMO

• Komunikacja: Iga Bałchanowska, Marta Czyż, Kalina Soska

• Partnerzy:

• Fundacja Kultura Bez Barier
• Fundacja Szkoła z Klasą
• Autorska Szkoła Podstawowa NAVIGO Wrocław

• Wrocławskie Centrum Rozwoju Społecznego

• Sponsor:

• VOX Meble

• Patroni medialni:

• Miasto Dzieci
• Silesia Dzieci

Dodatkowe informacje:

Przestrzeń wystawy i eksponaty są zaprojektowane zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, czyli tak, aby mogły z niej korzystać osoby o różnych potrzebach i różnym poziomie sprawności fizycznej i intelektualnej.

Obszar poruszania się:

• Sala ekspozycyjna znajduje się na parterze i jest dostępna dla osób o specjalnych potrzebach w obszarze ruchu oraz dla osób z dziećmi w wózkach.
• Stanowiska z interaktywnymi obiektami dostosowane są do wzrostu dzieci i dzieci na wózkach.
• Na ekspozycji znajdują się miejsca do odpoczynku.
• Toaleta przystosowana do potrzeb osób z niepełnosprawnościami znajduje się na piętrze budynku, można do niej dotrzeć schodami lub windą.

Obszar widzenia:

• Wszystkie teksty i opisy na wystawie wykonane są w wysokim kontraście.
• Wszystkich eksponatów na wystawie można dotykać.
• Za pomocą kodów QR dostępne są audiodeskrypcje wszystkich eksponatów.

Obszar słyszenia:

• Wszystkie teksty na wystawie przetłumaczone są na PJM i dostępne w przestrzeni wystawy za pomocą kodów QR.
• Wszystkie teksty na wystawie napisane są językiem prostym.

Obszar rozumienia:

• Wszystkie teksty na wystawie napisane są językiem prostym.
• Na stronie Muzeum oraz w infopunkcie dostępny jest przedprzewodnik przygotowujący do wizyty na wystawie w formacie ETR.
• Teksty na wystawie przetłumaczone są na język angielski.
• Teksty na wystawie przetłumaczone są na język ukraiński i dostępne za pomocą kodu QR.

Obszar czucia:

• Na wystawie jest światło naturalne i światło sztuczne.
• W obrębie wystawy znajduje się kącik wyciszenia wraz z akcesoriami.
• We wszystkie wtorki w godzinach 15.00-17.00 i soboty w godzinach 10.00-12.00 obowiązują w muzeum „ciche godziny.”

Ciche godziny

• We wtorki w godzinach 15.00-17.00 i w soboty w godzinach 10.00-12.00 w Muzeum Architektury obowiązują ciche godziny.
• W tym czasie nie oprowadzamy grup i nie prowadzimy warsztatów edukacyjnych. Przyciszamy dźwięki i przygaszamy światła na wystawach.
• W tym czasie staraj się być cicho. Nie rozmawiaj głośno z nikim. Nie rozmawiaj przez telefon. Jeżeli jest to dla Ciebie trudne, wybierz inne godziny zwiedzania.

Jeśli czegoś potrzebujesz lub chcesz o coś zapytać, poproś osoby pracujące w muzeum. Zawsze chętnie pomożemy!

Dojazd komunikacją miejską:

• Przystanek GALERIA DOMINIKAŃSKA
• Tramwaje: 2, 3, 5, 8, 9,10, 11, 12, 13, 17, 23
• Autobusy: 110, 112, 113, 114, 120, 602, D, N, K
• Autobusy strefowe: 904, 914, 920, 924

PARKING SAMOCHODY OSOBOWE

• Podziemny parking płatny, Plac Nowy Targ
• Parking płatny w Galerii Dominikańskiej, Plac Dominikański 3
• Parking płatny wzdłuż Alei Juliusza Słowackiego

Laboratorium architektury to pilotażowy program, któremu przyświecają dwa główne cele. Pierwszym z nich jest opracowanie propozycji zajęć pozwalających na włączenie edukacji architektonicznej do programu nauczania wczesnoszkolnego. Drugim celem jest uwrażliwienie dzieci, także z niepełnosprawnościami, na przestrzeń, w której żyją, oraz pokazanie, że architektura to nie tylko wznoszenie konstrukcji, ale i oprawa naszego życia codziennego, mająca bezpośredni wpływ na to, jak się czujemy.

Projekt będzie realizowany z dwoma klasami ze Szkoły Podstawowej nr 29 we Wrocławiu. Część zajęć zostanie przeprowadzona z zaproszonymi dziećmi niewidomymi i niedowidzącymi, niesłyszącymi oraz z niepełnosprawnością intelektualną.

Głównym komponentem „Laboratorium architektury” jest cykl warsztatów architektonicznych, podzielony na trzy bloki tematyczne realizowane odpowiednio w pierwszej, drugiej i trzeciej klasie szkoły podstawowej. Zaprojektowane są według zasady „zobacz-pomyśl-zadziałaj”, a realizowane poprzez wykorzystanie różnorodnych materiałów oraz specjalnie zaprojektowanych pomocy edukacyjnych.

Blok pierwszy: „Architektura i zmysły” (I klasa SP)

Naszym celem jest przełamanie myślenia o architekturze jako jedynie o inżynierii wznoszenia konstrukcji czy zestawie określonych stylem epoki brył. Chcemy, aby poprzez eksperymenty dzieci dostrzegły architekturę nie tylko przy użyciu zmysłu wzroku, ale również pozostałych trzech: węchu, słuchu oraz dotyku. Zajęcia stworzą bazę do płynnego przejścia od zmysłowego odczuwania architektury do technicznych jej aspektów.

Blok drugi: „Jak działa architektura” (II klasa SP)

Na tę część składa się cykl spotkań poświęconych poszczególnym „częściom składowym” mającym wpływ na proces projektowania budynków. Chcemy uzmysłowić dzieciom, z czego składa się architektura i jakie zagadnienia techniczne wpływają na jej kształt. Poprzez wspólne eksperymenty uczestniczki i uczestnicy zapoznają się m.in. z takimi pojęciami, jak skala, konstrukcja, plan, moduł czy symetria. Poznają również rolę koloru i światła w architekturze.

Blok trzeci: „Ja i architektura” (III klasa SP)

Spotkania w ramach ostatniej części projektu będą stanowiły próbę wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce. Chcemy, aby dzieci poczuły swoją sprawczość w kształtowaniu otoczenia oraz miały świadomość, jak ono wpływa na ich samopoczucie fizyczne, psychiczne oraz poczucie przynależności i tożsamości kulturowej.

Wychodząc naprzeciw osobom, które nie mogą wziąć bezpośredniego udziału w projekcie „Laboratorium architektury” oraz wszystkim rodzicom, nauczycielom i edukatorom zainteresowanym wprowadzaniem elementów edukacji architektonicznej do swoich działań udostępniamy bezpłatną książkę „Laboratorium architektury” w formie PDF

Do pobrania tutaj: LABORATORIUM ARCHITEKTURY

Jest to zestaw ćwiczeń architektonicznych opartych bezpośrednio na zagadnieniach poruszanych w projekcie. Nie jest to jednak typowy podręcznik, ale baza i punkt wyjścia do przeprowadzania własnych eksperymentów. Zadania zawarte w książce pozwalają nie tylko w przystępny sposób wyjaśnić jak działa architektura, ale również przejrzeć się w niej jak w lustrze, a przez to poznać lepiej swoje własne potrzeby, upodobania i emocje.

Inspirację do samodzielnego poznawania architektury mogą też stanowić przygotowane przez nas 3 krótkie filmy: „Skala”, „Plan” i „Światło”. Stanowią one zapis wybranych eksperymentów i ćwiczeń realizowanych podczas stacjonarnych zajęć w MA w ramach projektu „Laboratorium architektury”. Filmy dostępne są w trzech wersjach: z tłumaczeniem na PJM, z napisami oraz z audiodeskrypcją.

Laboratorium architektury: warsztat “PLAN” (audiodeskrypcja)

Laboratorium architektury: warsztat “PLAN” (napisy)

Laboratorium architektury: warsztat “PLAN” (Polski Język Migowy)

Laboratorium architektury: warsztat “SKALA” (audiodeskrypcja)

Laboratorium architektury: warsztat “SKALA” (napisy)

Laboratorium architektury: warsztat “SKALA” (Polski Język Migowy)

Laboratorium architektury: warsztat “ŚWIATŁO” (audiodeskrypcja)

Laboratorium architektury: warsztat “ŚWIATŁO” (napisy)

Laboratorium architektury: warsztat “ŚWIATŁO” (Polski Język Migowy)

Zachęcamy do polubienia i obserwowania naszego profilu na Facebooku i na Instagramie!

Koordynatorki projektu: Agnieszka Gola, Patrycja Mazurek

Identyfikacja wizualna: Paweł Mildner

Kontakt: edukacja@ma.wroc.pl

Partnerzy:

Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Fundacja Katarynka

Szkoła Podstawowa nr 29 we Wrocławiu

Wrocławskiego Centrum Rozwoju Społecznego

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury, uzyskanych z dopłat ustanowionych w grach objętych monopolem państwa, zgodnie z art. 80 ust. 1 ustawy z dnia 19 listopada 2009 r. o grach hazardowych.